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兒童故事屋

兒童故事屋 跟幼兒說故事 作者/編輯室 試著想像以下這幾種課室現象會產生什麼結果: 1.幼兒不斷的問老師問題、課程已偏離主題,眼看下課時間就快到了,老師卻不知如何是好。 2.老師自顧自的唸課本裡的故事情節,無視幼兒的反應。他們有的發呆;有的已趴在桌上;有的互相拉扯玩耍。 3.老師忙著玩法蘭絨圖片,對幼兒的困惑未能察覺。 4.老師聚精會神的關注幼兒的反應,幼兒們也被生動的一舉一動所吸引。 「說故事」對許多人來說可能會以為是一件簡單的事,尤其對幼兒說故事,反正孩子少不更事,隨便唬兩下就過去了。如果我們有這樣的心態投入教學,恐怕不但要誤人子弟,更要誤上帝的子弟了。 一、何謂「說故事」? 說故事本身不僅是教學更是藝術意境的表達,它所涵蓋的不僅是話語與聲音的傳達,它乃是把一個彷彿看得見的世界藉說故事者的傳達勾勒,使之呈現在聽眾的心裡和眼前。因此,「說故事」不僅是言語的轉述,思想的傳達,更是情感與心靈的投射。我們愈知道什麼是說故事,才愈能扮演好說故事者的角色,你說是嗎? 二、跟幼兒說故事的理由 說故事雖是一種藝術,但跟幼兒說故事卻有其重要的理由,是說故事者應該知道的。 1.故事能引人入勝 故事能吸引幼兒的注意力。其實非僅幼兒,任何年齡層的人都喜歡聽故事,這點是無須多加解釋的。 2.故事使真理易於吸收 幼兒在許多事理、真理的接收上,不像成年人可把要表達的直接給予訊息內容,往往要藉著故事、比喻來傳達,他們才能有效的吸收。 3.故事增添想像力 幼兒的心靈世界不像成年人,他們內心單純潔淨,充滿瑰麗燦爛的色彩。故事會給一個個幼小稚嫩的心靈帶來豐富滿溢的想像空間,更添生活姿采。這種想像力的激發及培養,對幼兒將來創造思想的啟發及身心靈的健康成長都有重要作用。 4.故事能深入人心 幼兒能從故事情節發展產生深刻的印象存於他們的記憶中。一個原本深奧不易表達的真理,往往在透過故事的表達後,不但會使幼兒易於明暸接受,且在經過了相當時日後仍能記憶猶新,使真理透過故事烙印在他們的心版上得以永誌不忘。 5.故事有助於情感的培養及表達 老師直接式的教導學生,容易在師生間產生一種冰冷僵硬的感覺,也會使教學的果效打折扣。故事往往可形成師生之間情感的交流管道,教師透過對故事的陳述表達流露出對學生們的關愛,學生也自然的從故事內容及傳遞的接收中認識這位向他說故事的老師。 三、跟幼兒說故事的技巧 1.故事內容的表達 ‧盡

Noah’s Ark-故事

故事 Noah’s Ark是個常被童書作家及畫家拿來重新改寫及改畫的故事, 故事裡頭出現一對又一對的動物, 一定能吸引小朋友的注意 從幾個月前, 一拿到書開始, 我就想說這個故事, 今天終於說了...... 今天我要跟大家說一個有關”God”的故事...Noah’s Ark...先show Noah在聖經裡模樣的圖片再簡介一下Noah及其家人, Noah約480歲的時候, 突然有一天聽到God跟他說話, God叫他造一座大方舟, Noah用20年設計方舟, 又花100年造船, Noah500歲時有3個兒子, 600歲時地球被水淹沒, Noah享壽950歲......同學們對長壽的Noah很有興趣, 有人說:「愛媽~下次我帶聖經來給妳看!」