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自然科學故事屋

<內容簡介> 孩子喜歡把事物擬人化,透過想像、對話來探索全世界, 並把探索的結果一一記進小小的腦袋裡,這些早期經驗是 他們日後一切事物的基礎,也正是幼兒科學的精神與樂趣。 「自然科學故事屋」將科學內涵與童話形式巧妙結合在一起, 以豐富的想像力,將奇妙的情節編織成有趣的故事, 透過詼諧的畫面傳達給孩子,讓他們在不知不覺中完成學習。 ★本書特色 1. 「我的科學教室」單元 延伸的相關知識及真實的照片,幫助孩子正確認知。 2. 「想一想,說一說」單元 讓小朋友藉由問題回顧故事內容, 達到吸收效果,藉此培養孩子思考與論述的能力。 3. 首創自然科學及品德教育雙主題式學習 除分類介紹各種動物知識外,同時培養孩子承擔責任、 關愛生命、勤勞勇敢…等優秀品德。 4. 「小小加油站」單元 許多有趣的提問,解開孩子對動物的許多疑惑。 5. 動物摺紙卡片設計 有趣又好玩,讓小朋友可動手製作和塗顏色, 享受DIY的樂趣,在操作中獲得更多樂趣。 ★全套包含: .不一樣的短跑比賽-認識貓科動物:獵豹.獅子 全力以赴與團體生活 .慢吞吞小姐-認識爬行動物:變色龍.烏龜 適應環境與知足常樂 .誰要做我的朋友-認識兩棲動物:青蛙 學習建立友誼 .讓我抱抱你-認識有袋動物:袋鼠.無尾熊 細心照護與付出關懷 .爸爸保母-認識鳥類:貓頭鷹.企鵝 探究事物與承擔責任 .世界足球先生-認識哺乳動物:長頸鹿.大象 展現自我與珍惜所有 .女王萬歲-認識完全變態昆蟲:螞蟻.蝴蝶 相信自己與建立榮譽心 .很愛很愛你-認識不完全變態昆蟲:螳螂 學習成全他人 作者: 蕭袤 ISBN: 9789866677991/9866677990 出版社: 明天

天才兒童的五種學習態度

文﹕翁信固 天才不是天生的,後天的培育亦十分重要。 能夠真正在學業成績中出類拔萃的天才,除了擁有一定的智能外, 更重要是擁有正確而能夠成功輔助學習的態度。 這種學習態度是在後天從少就培養出來的。 第一種是 積極向上的態度 。 就是不斷地改善自己、提昇自己,努力地追求自己的目標和理想, 渴望自己能有所進步,經常挑戰自己。 這是一種很重要的學習態度,是同學們能夠在學業上努力不懈的原動力。 要建立同學們積極向上的態度, 最重要的是幫助他們建立清析明確的目標和理想, 並且讓他們知道讀書如何能夠有效幫助他們達成自己的目標和理想。 第二種是 毅力 。 讀書的挑戰,比馬拉松賽跑的難度,不知高出多少倍, 因人生的整個學習過程起碼要用十多二十年的時間, 而且在每一階段中,都是同等地重要,卻又蘊藏著不同的挑戰。 故此,同學就必須要有毅力,來面對漫長的挑戰。 這不單指同學要有持久作戰的決心、持之以恆的能力, 這亦包括積極的心態,和不怕困難,不怕失敗,勇於面對挑戰的學習態度。 要幫助同學建立這股毅力,父母的支持尤為重要, 而讚賞和鼓勵更是最佳的特效良方。 第三種是 興趣 。 在學習中多方尋找興趣,才能讓孩子喜歡學習,熱愛學習,努力學習。 這是需要我們作主動去尋找, 看看某一學科,在哪方面能夠吸引他們的興趣, 在課外書籍中,可以提供不少這方面的資料。 例如數學科,可以從數學家的逸事中, 或是從一些有趣的數學算題中尋找興趣。 另一種幫助孩子尋找學習興趣的方法, 是把所學的東西拉進日常的生活中, 嘗試在日常起居飲食,盡量運用出來,這些都是有效的方法。 第四種是 專注力 。 這是孩子能夠集中精神, 注意在某一項的工作或事情上,並且能夠完成的能力。 專注力是需要培養力,把要做的事情分成較少的部分, 然後逐漸加長; 其次是要確保在學習中得到成功感和快樂, 這是讓孩子維持專注力的重要元素。 第五種是 自信 。 相信自己有能力在某科目中學習得好。 很多小孩子成績差主要是沒有自信,未嘗試便先放棄。

36種方法教出資優小孩

摘自聰明寶寶電子報 文/輔仁大學兒童與家庭學系講師 羅文喬內容改編整理自Thomas Armstrong博士所撰寫的”50 Ways to Bring Out Your Child's Best” 傳統的智力評量大多是以單一智慧的方式進行。美國哈佛大學Howard Gardner教授所提出的多元智慧理論證實,幼兒的智慧會展現在不同領域(包括:語言、邏輯數學、空間、音樂、肢體動覺、人際、內省、自然觀察等智慧)之中。在現在多元化的社會中,也需要多元的人才,各自發揮不同的智慧。 兒童的發展有兩個最重要的影響因素:一是遺傳,另一個則是環境。遺傳受到父母親的基因決定不可控制,但遺傳還需要在對的時間,有適合的環境做配合,才能將幼兒真正的能力展現出來。 義大利教育家蒙特梭利博士認爲幼兒並不需要成人的教導。成人要做的只是爲幼兒預備一個對的環境,在這環境中的空間佈置、成人、玩具等所有的一切都會對幼兒的發展造成關鍵性的影響。在此提出以下幾點給父母的建議,希望每一位孩子都能因爲父母的幫助,而有一個更美好的未來。 1. 讓你的孩子有機會探索自己的興趣 。 (認識自己)傳統的填鴨式教學法單向的學習方式讓大部分的人習慣於接受,無法從學習中發覺自己的興趣所在。培養個人的興趣可以爲生活帶來許多樂趣。所以,成人應提供孩子豐富的環境,同時允許孩子依自己的方式及步調去學習與探索。在學習的過程中成人避免爲孩子帶來壓力造成反效果.營造愉快的學習經驗,先引發孩子對於學習的動機才能找出真正興趣所在。 2. 讓孩子接觸各種類型的活動,激發孩子潛在的天賦。 (潛能開發)提供幼兒接觸各種不同類型活動的機會,如﹕音樂、藝術的欣賞、動植物的照顧、天文地質的探索、身體律動的練習等,不要預設孩子該學得多少的結果,成人可以從旁觀察在不同領域的學習活動中去發覺幼兒的潛在能力。如:在進行音樂欣賞時,對於旋律節奏特別有反應的孩子,可能代表他在音樂方面是有潛能的。而常常蹲在路邊觀察昆蟲活動的孩子,可能對於動物部分的學習是特別敏銳的。 3. 允許你的孩子犯錯 。(培養正確的判斷力)幼兒由於擁有的知識不夠豐富加上邏輯思考能力不成熟,因此常常無法做出正確的判斷。但隨著身心的成長及知識的增加,孩子也能擁有能力做出正確的決定。在這個過程中經驗的累積是很重要的,也就是孩子必須有機會練習如何做決定。但在練習的過程

愛心樹-蘋果樹 (兒童故事)

感動的愛心樹  愛心樹(The Giving Tree)描寫的是一棵蘋果樹和男孩之間的感人故事,分別以男孩小時候、少年、成人、中年及老年等五個時期為敘述軸心。蘋果樹深愛著小男孩,因此當它面對男孩日漸長大之後在生活上所遭遇到的困擾,便毫不猶豫地把自己的蘋果、樹枝、樹幹甚至在僅剩的樹根上休憩的權利給了男孩。   書名中所指稱的giving(施予;給予)就是這棵蘋果樹自始至終對男孩無條件的奉獻與愛。The Giving Tree這樣的書名在中文作品裏翻譯成「愛心樹」,大概是不得已的選擇..........

為小孩祝福

為要給孤兒和受欺壓的人伸冤,使強橫的人不再威嚇他們。​ --詩篇 10:18 You will hear the cries of the oppressed and the orphans; you will judge in their favor, so that mortal men may cause terror no more. --Psalm 10:18