一般資優兒童的特徵
1 . 能夠提早閱讀 , 並對用詞上的細微差異有很高的領悟能力。
2 . 能夠很好地掌握基本技巧功學習的速度較快 , 並需要較少的練 習。重覆的學習令他們感到悶、失去學習動機 , 以及出現因粗心 大意而造成的錯誤。
3. 能夠建立抽象概念 , 但同齡的小朋友卻還不能夠建立。
4 . 比一般的小朋友更能夠深入鑽研某一方面的興趣
5 . 能夠領悟非語言的暗示 , 而同齡的兒童則需要向他們說明所指的 是甚麼
6 . 在較幼小的年紀便能夠獨立地接受指示 , 並自然地承擔責任
7 . 能夠維持較長的專注力時間
8 . 能夠很好地表達自己的思想 , 並且可以在語言上、數理邏輯上和 情感上等與別人清晰地溝通
9 . 就著某一個主題或多方面的興趣而作淵博的、快速的和密集式的閱 讀
10. 需要消耗好像無限的精力
11.能 夠 作 出 具 創 造 力 和 原 創 性 的 口 頭 回 應
12.比 一 般 同 齡 的 兒 童 更 能 夠 處 理 較 複 雜 的 資 料
13.與 同 輩 、 父 母 、 師 長 以 及 具 有 高 層 次 思 考 能 力 的 大 人 相 處 融 洽
14.經 常 進 行 多 個 計 劃 , 尤 其 是 家 裏 的 時 候 , 因 此 , 他 們 經 常 很 忙 碌 或 需 要 找 工 作 做
15.經 常 擔 任 領 袖 角 色 , 因 為 他 們 有 正 義 感 ,而 年 輕 使 他 們 充 滿 領 導 的 力 量 ,而 其 他 同 齡 的 小 朋 友 又 支 持 他
1 . 能夠提早閱讀 , 並對用詞上的細微差異有很高的領悟能力。
2 . 能夠很好地掌握基本技巧功學習的速度較快 , 並需要較少的練 習。重覆的學習令他們感到悶、失去學習動機 , 以及出現因粗心 大意而造成的錯誤。
3. 能夠建立抽象概念 , 但同齡的小朋友卻還不能夠建立。
4 . 比一般的小朋友更能夠深入鑽研某一方面的興趣
5 . 能夠領悟非語言的暗示 , 而同齡的兒童則需要向他們說明所指的 是甚麼
6 . 在較幼小的年紀便能夠獨立地接受指示 , 並自然地承擔責任
7 . 能夠維持較長的專注力時間
8 . 能夠很好地表達自己的思想 , 並且可以在語言上、數理邏輯上和 情感上等與別人清晰地溝通
9 . 就著某一個主題或多方面的興趣而作淵博的、快速的和密集式的閱 讀
10. 需要消耗好像無限的精力
11.能 夠 作 出 具 創 造 力 和 原 創 性 的 口 頭 回 應
12.比 一 般 同 齡 的 兒 童 更 能 夠 處 理 較 複 雜 的 資 料
13.與 同 輩 、 父 母 、 師 長 以 及 具 有 高 層 次 思 考 能 力 的 大 人 相 處 融 洽
14.經 常 進 行 多 個 計 劃 , 尤 其 是 家 裏 的 時 候 , 因 此 , 他 們 經 常 很 忙 碌 或 需 要 找 工 作 做
15.經 常 擔 任 領 袖 角 色 , 因 為 他 們 有 正 義 感 ,而 年 輕 使 他 們 充 滿 領 導 的 力 量 ,而 其 他 同 齡 的 小 朋 友 又 支 持 他
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