2009年8月8日

兒童聖經遊戲120種 (39-49) 聖經時代

4聖經時代
39服裝秀
這個遊戲可以使孩子了解兩約時期的穿著。
課前預備:
兩件浴袍,兩雙拖鞋,兩條浴巾,和兩根繩子。
遊戲方式:
將小朋友分成兩組,在起點上排隊,每一組前面放浴袍,拖鞋,浴巾和繩子各一件。遊戲開始後,每組的一個人要穿上浴袍和拖鞋,並戴上浴巾當作頭巾,用繩子將之固定,然後用走,跳或單腳跳的方式到達指定的轉折點,再回到隊上,脫下自己身上的配件,交由下一位重複相同的動作,直到每一位組員都玩過這個遊戲,最先完成的那組勝利。

40拉橘子
聖經兩約時代的兒童都是自己發明遊戲和製作玩具,這個古老的遊戲很可能是耶穌孩童時代玩過的遊戲。
課前預備:
橘子, 1.5公尺長的繩子。
遊戲方式:
1 ,將小朋友分成幾組,分給每組一個橘子和一根1.5公尺的繩子,繩子的兩端各打一個環結。讓所有隊伍在起點線後排開,每組排成一列,起點線距離終點線至少1.8至2.4公尺遠。將每一組的橘子放在該組前方的地上。
2 ,遊戲開始時,每組派一個小朋友站到終點線上,兩手穿進繩子兩端的環線,接著雙手將繩子甩向起點線前方的橘子,設法用繩子將橘子勾到終點線。當橘子被拉到終點線後,小朋友要將橘子拿起來,跑回自己的組上,輪由下一位組員重複相同的動作,所有組員最先全部玩過的那一組獲勝。

41先知,祭司,國王
課前準備:
在不同的紙上寫上聖經人物的名字,這些人物的角色必須是先知(摩西,撒母耳,耶利米) ,祭司(撒迦利亞,該亞法,亞倫) ,國王(大衛,所羅門,希律) ,士師(參孫,基甸,底波拉)門徒(彼得,雅各,約翰) ,列祖(亞伯拉罕,以撒,雅各等) 。在每個人的背後貼一張寫有人名的紙,每個人名旁都要註明這個人物的角色。
遊戲方式:
小朋友要互相問問題,猜出自己背後的人物是誰,回答問題的人只能說“是”或“不是。 ”當他們猜出自己背後的人物之後,要繼續找出自己相同角色類別的人物,和他們站在一起成為一組。

42寄信
這個遊戲是模擬自聖經時代的習俗,很適合在教導保羅書信等流通性質的信息時玩。
課前預備:
將四個聖經地名(地點)分別寫在四張色彩紙上。
遊戲方式:
將這四張紙分別貼在四位自願扮演“地點”的小朋友衣服上,其餘的小朋友分成兩組,在離自願者有一段距離的地方排開。給每組第一個人一個信封,他們要將信寄到“第一個地點” ,然後回來拍一下第二位組員,第二位組員要跑到“第一個地點”那裡拿信寄到“第二個地點” ,依此類推。最先讓所有的組員都寄過信的那一組獲勝。

43裝豆豆比賽
事前準備:
向小朋友說明,在聖經所記載的時代裡,豆類是非常普遍的食物。將一個裝滿豆子的容器放在地上,並把另一個空鍋子放在離它幾碼之處,再為每個小朋友準備一個空紙杯。
遊戲方式:
1 ,主持人把紙杯發給小朋友,自己先示範如何用杯子舀豆子,然後走到空鍋處,將豆子倒進鍋裡,再趕緊回去裝另一次豆子。
2 ,主持人開始計時,讓全班的小朋友輪流裝豆子,試試看在2分鐘內能將多少豆子裝進空鍋裡?

44一起去旅行
這個遊戲可讓小朋友知道,在耶穌及門徒四處傳福音的時代,沒有車,更沒有飛機,無論到哪裡,只有仰賴步行。
事前準備:
準備一個盒子,將寫著各種指示動作的卡片放入盒中,這些動作像是:走到窗戶,轉圈圈,向後退...等。
遊戲方式:
1 ,在室內畫出起點和終點線,帶著小朋友展開一項旅程。所有的小朋友先集合到主持人旁邊,然後輪流從盒子裡抽出一張卡片,主持人要把卡片上的指示念出來,全部的人要跟著指示一起完成該項動作。
2 ,也可以將小朋友分成兩隊,各有一位隊長。每個小朋友先抽出一張卡片交給各隊的隊長,隊長按著卡片的指示發號施令,在特定的時間內,看看哪一隊能幸運的先到達(或較接近)終點,就贏了!
3 ,旅途中,有時前進,有時後退,有時原地打轉進退不得,可以讓小朋友經歷到,當主和他的門徒四處傳福音時,路程是多麼的艱難!順利的話,可以一直往目的地前進,但有時會遇到困難而被耽擱,但主總是為了人們可以得救而不辭辛苦。

45迷失的羊
事前準備:
準備一個棉花球,告訴小朋友這棉球代表一隻迷失的羊,在聖經時代,每個牧羊人都小心翼翼的看顧著他們的羊群,免得有羊兒走失或受傷了。
遊戲方式:
1 ,首先,請所有的小朋友圍成圓圈坐下來,選一個人當牧羊人,坐到圈子中央並將眼睛閉上,然後主持人將一粒棉花球放到某位小朋友手中。
2 ,這時,所有的人就一起說: “牧羊人啊!牧羊人啊!你的羊兒在哪裡? ”牧羊人就趕緊睜開眼睛四處張望,猜猜看誰擁有這棉球,一旦猜對了,這位“迷失的羊”就變成下一回合的牧羊人了。

46傳遞皇冠
這個遊戲幫助小朋友複習聖經中國王和皇后的故事,有些國王和皇后是非常好,順服上帝的;但有些卻很悖逆,一點都不聽上帝的話。
事前準備:
道具皇冠一頂。
遊戲方式:
孩子們先圍成一個圓圈坐下來,逐一地傳遞皇冠,當它持續在小朋友頭上一個接一個移動時,所經過的都是好國王,好皇后,但當主持人一搖鈴(或吹哨子) ,傳遞的動作要立即停止,此時,皇冠到誰的頭上,他就是壞國王或是壞皇后,必須出局。遊戲繼續進行下去,直到僅剩下一位小朋友為止。

47哦!偉大的王!
事前準備:
用金色紙捲成棒狀,代表國王的權杖。
遊戲方式:
1 ,先選一人作王,站在台前, “王”若舉起權杖就表示准許的意思,藉此顯示他尊貴的權力。
2 ,每位小朋友輪流走到王面前,問: “哦!偉大的王!請問我是否可以... ... ? ” (向前跨兩步,單腳跳,雙腳交叉行走等) 。若國王舉起權杖准許,小朋友就可以借該項動作向王前進;如果國王不授權,或小朋友沒有做出完整的動作,就不能往前移動,要留在原地等下一回輪到他時,再次徵求國王許可。最先觸碰到國王的人,就成了新的國王,遊戲重新開始。
3 ,告訴小朋友,有許多聖經中的王都是有相當的威權的,例如:以斯帖記中的亞哈隨魯王,如果有人事先獲得准許就去見王,很可能因此被殺,除非是王賜予他尊貴的王權,他才會被接待(參考以斯帖記四章11節) 。

48棉花大戰
事前準備:
棉花球數個,用彩色膠帶在地上貼出一條“中線” 。
遊戲方式:
1 ,將小朋友分成兩隊,面對面的站在教室的兩邊,發給每位小朋友一些棉花球,讓他們在不越過中線的情況下,將棉球丟過中線,想辦法擊中敵人(另一隊隊員) 。
2 ,小朋友要自己記得擊中了多少敵人。若被擊中了,並不需要淘汰出局,而棉球掉了也可以撿起來重新使用。遊戲結束後告訴他們,在舊約時代裡有相當多的戰役,上帝一直保守帶領以色列人得勝。

49再繞西奈山
事前準備:
1 ,這個遊戲可以幫助孩子們體會以色列人在曠野的漂泊旅程。
2 ,用椅子,裝滿東西的麻布袋,樹,輪胎或任何你手邊的東西來籌劃的圈圓形障礙道,在圓圈中間擺一個大型物品當作西奈山,
3 ,準備幾個大型呼拉圈。

遊戲方式:
1 ,將孩子們分成幾個“族” ,每一“族”的所有族人都要一起套在一個呼拉圈裡面,確認每個呼拉圈裡至少有5個人,越多越好玩!
2 ,當主持人宣布“開始”之後,每一呼拉圈內的族人要集體繞著西奈山賽跑,如果有一個族人掉出呼拉圈。那一族要把他救回呼拉圈才能繼續前進。首先跑完的隊伍獲勝。

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